池冬亭：“温余，怎么样了？”
叶温余偏头：“什么怎么样？”
池冬手搭在椅背，啧了一声：“就是前两天你不是还帮你表弟问怎么追人吗？现在情况如何？”
叶温余：“……”
那天他在迷茫之际冲动问了池冬亭那句“该如何接近一个人”，问完他就后悔了。
但说出的话已经没有办法收回，面对池冬亭震惊到颤抖的眼神，他慌乱间只能谎称是帮自己的表弟询问。
池冬亭信是信了，却自动理解为他的“表弟”是要追人，叶温余不好否认，怕又牵扯出什么难以解释的逻辑关系，只能认下。
本以为池冬亭很快就会忘记，事实却是他低估了池冬亭的热心程度。
叶温余：“……没有进展。”
“两天了！还没进展怎么行？！”
池冬亭可帮他愁死了：“追人这种事不能太矜持，不然就会一直原地踏步的！”
叶温余：“……”
“不过别担心，我已经帮忙问过我姐了。”池冬亭老神在在：“我姐是这方面小能手，按照她教的方法做准没错！”
叶温余：“什么方法？”
池冬亭：“第一步肯定是获取联系方式，毕竟感情都是联络出来的，所以在发展初期，就算没话找话，都要坚持联络。”
其实这两天叶温余想了很多办法，其中就包括这个。
但是能不能拿到联系方式暂且不提，就算是拿到了，两个互不了解，学习生活毫无联系的陌生人，应该说什么？
没话找话，这对他来说难度系数实在太高。
“我表弟他不会聊天。”叶温余选择实话实说：“这个方法可能会适得其反。”
“问题不大，有简化版。”
池冬亭说：“我姐说了的，如果不会单独沟通，那就适当扩大一下范围，把针对个体换成针对群体。”
叶温余没怎么懂：“什么？”
池冬亭：“就是先跳过单独沟通，选定目标人物周围一个小团体混熟，曲线救国。”
叶温余不确定：“意思是，需要先去接近他身边的人？”
池冬亭：“差不多吧，人都是群居动物，是群居动物肯定就有小团体，你表弟只要混入其中一个小团体，就能掌握他心上人的动向，自行制造机会。”
池冬亭：“敌在明我们在暗，到时候来个暗箱操作，运气好还能收获一个两个三个僚机，事半功倍！”
这个办法是有些道理的。
但还是那句话，从零开始的人际交往对叶温余来说难度系数过大了。
何况曲线救国不免有用利用别人的嫌疑，总感觉有些不合适……
微信一声提示音将叶温余打断。
班长常思呈给他私发了一份名单，是小语种配音大赛的首轮入选人员。
叶温余看了名单没有问题，问常思呈：【具体什么时候终筛？】
常思呈：【不确定，应该是这周四或者周五，看大家的时间有没有冲突，没有的话肯定是越快越好。】
叶温余：【好，那就这样吧。】
叶温余给出确定回复后没两分钟，这份名单就被身为班级学委的安雪发到了群里。
只是初步对照过课表之后，很快发现了一个问题。
安雪：【图片】
安雪：【整理了一下大家的课表，大家的选修课都不一样，筛选和之后练习的时间有点难统一。】
福书网：
常思呈：【周三周四下午不是都没课么？】
安雪：【确实，但是我们借到的是艺术学院的一间音乐教室，那边老师说了，只有周四和周五能腾出地给我们用一下。】
叶温余看了安雪发的图，周五下午班上三分之二的同学都选修了同一节游泳课，学校室内游泳馆只有一个，时间不太好调整。
常思呈：【有没有办法把体育课调到周三下午？】
安雪：【我去翻一下游泳馆的排课记录。】
毛球：【周三下午是体院在用。】
安雪：【啊？】
安雪：【翻到了，果然，周三下午游泳馆被体育学院游泳1班包圆了QAQ】
常思呈：【体院的话，有点难办，他们的训练时间排得满，周五应该有别的训练要做，不一定能换。】
安雪：【太难了。】
这确实有点难办。
就在叶温余思索着换一个训练场地的可能时，班群里那位猫猫头像的毛球同学语出惊人：
毛球：【不用换，去跟他们一起上。】
安雪：【？可以吗？】
毛球：【可以。】
常思呈：【确定可以？一起上的话我们可能会影响他们训练，他们应该不会同意吧？】
毛球：【没什么影响。】
毛球：【周三下午你们可以直接过去，到时候再去找他们班负责的人说一声。】
安雪：【啊？】
叶温余：【直接过去？】
毛球：【嗯。】
常思呈：【他们班负责人是谁？】
毛球：【严琛。】
屏幕上出现的两个字让叶温余打字的手一顿。
安雪：【啊这？不认识啊。】
毛球：【让温余去说，他会答应。】
安雪：【可温余选的不是这节体育课，而且温余认识他吗？】
常思呈：【这种交涉的事情温余不太擅长，不然还是我去说。】
毛球：【温余去。】
叶温余：【我去吧。】
脑子还没有反应过来，手已经飞速打出字发了出去。
等回过神，看着自己发出的消息，叶温余心虚地抿了抿嘴，忽然有种指尖发麻的错觉。
安雪不在乎谁去，反正能调课她就开心：
安雪：【都行都行！】
安雪：【哎不过你怎么知道他们班那个负责人会答应，你认识？】
安雪：【不对！你谁！】
安雪：【@毛球谁的小号子！快点把备注改咯，你们是真的烦，群里小号快比大号都多了，一个个还都不改备注！】
严氏企业总部大楼高层会议室。
得到肯定答复的严琛不再回复消息，顶着安雪的疯狂艾特关掉了手机，放松往后一靠，继续看向投影的项目演示PPT。